Quand faut-il emmener son enfant chez le psy ?

Une attention est nécessaire dans les situations suivantes :

• Absence de mots à 18 mois et au-delà, puis absence d’association de mots à 24 mois et au-delà.

• Difficultés d’attention : l’enfant ne partage pas l’attention d’une personne sur un objet. Il ne cherche pas à attirer l’attention d’autrui.

• Manque de réciprocité et de réaction sociales : l’enfant rencontre des difficultés pour adresser un regard (il ne regarde pas dans les yeux), il ne sourit pas ou rarement et reste silencieux, il ne répond pas à l’appel de son prénom. Il réagit peu aux séparations et retrouvailles .

• Difficultés de langage : les sons qu’il produit sont sans intention de communication ;

• Difficultés dans le jeu socio-imitatif (il ne joue pas à faire semblant, il n’entre pas en contact avec autrui par le jeu) ou dans les réponses sensorielles (l’enfant recherche ou évite des sensations) .

• Non acquisition de la marche.

Souffrance Psychique de L'enfant : Symptômes d'alerte

Voici quelques situations qui peuvent vous alerter et vous amener à vous interroger sur le bien-être psychologique de votre enfant.

Votre enfant a des pensées négatives sur lui-même :

• Il dit des choses négatives sur lui, ou s’accuse pour des choses hors de son contrôle.

• Il entretient des pensées pessimistes.

Votre enfant a des difficultés à la maison :

• Il a des difficultés à s'habiller ou à manger seul .

• Il fait pipi au lit.

• Il s'isole.

Votre enfant a des difficultés à l’école :

• Il a de la difficulté à se concentrer et ses résultats scolaires sont en baisse .

• Il manque souvent l’école et ses absences sont mal ou non justifiées.

Votre enfant change d’humeur :

• Il semble très malheureux, inquiet, coupable, fâché, craintif, irritable ;

• Il est triste et il a des idées noires. Chez l’enfant, la tristesse est difficile à repérer car son expression peut prendre des formes très différentes. L’enfant peut être en retrait, s’isoler ou avoir peur. À l’inverse, sa tristesse peut se manifester par de l’agitation, de l’agressivité, voire de l’hyperactivité ou de la provocation .

• Il se sent impuissant, désespéré, seul ou rejeté.

Son comportement change :

• Il cherche souvent à être seul. Son attitude d’isolement ou de retrait de l’enfant peut aller jusqu’à l’évitement social et/ou le mutisme, consistant à ne plus parler du tout .

• Il pleure facilement.

• Il est plus calme que d’ordinaire, moins énergique ou au contraire il a des comportements perturbateurs  ;

• Il se désintéresse des sports, des jeux ou des activités qu’il aimait, ou les évite complètement .

• Il réagit de façon disproportionnée, se met soudainement en colère ou éclate en sanglots pour des incidents problèmes mêmes somme toute mineurs .

• Il régresse vers des habitudes immatures (pipi au lit par exemple) .

• Il a de la difficulté à s’entendre avec ses amis .

• Il adopte des comportements répétitifs et il est intolérant au changement .

• Il a des mouvements répétitifs du buste, de la tête, des bras (battement des mains, balancement du corps…) et il utilise les objets de façon répétitive : aligner ses jouets, faire tourner sans cesse une roue de voiture…

Votre enfant se plaint de troubles physiques :

• Il a de façon répétitive des maux de tête, des maux de ventre, des douleurs multiples .

• Il manque d’énergie ou est perpétuellement fatigué .

• Il a des problèmes  de sommeil (difficultés à dormir, réveils nocturnes, cauchemars, terreurs nocturnes, cauchemars…) 

• Il présente un tic nerveux comme se ronger les ongles, jouer avec ses cheveux ou sucer son pouce.

La présence d’un ou de plusieurs de ces changements chez votre enfant ne signifie pas qu’il a un problème de santé mentale. Cependant, restez vigilant et consultez afin de vous rassurer.